Temat WebQestu lub Strona domowa Anny Kowalskiej

GRANIASTOSŁUPY

WebQuest dla klasy VI szkoły podstawowej

Wykonany przez

Renata Kaczmarczyk
renataka6@wp.pl.

Wprowadzenie

"Trzeba, żeby się dzieci uczyły igrając i swawoląc,

a do nas należy takie im podawać zabawki,

takiemi je tylko rzeczami zajmować, w takie miejsca naprowadzać,

gdzie się mogą nauczyć, czego żądamy."

Jędrzej Śniadecki

Większość z Was szóstoklasiści, posiada w domu komputer. Chciałabym abyście wykorzystali go do nauki i zdobywania informacji matematycznych. Wielokrotnie korzystaliście z komputera jako źródła informacji. Chciałabym Was przekonać, że komputer,a w szczególności Internet, mogą wam równiez pomóc do zdobywania wiedzy matematycznej. Myślę, że wykonane zadanie, jakie stawiam przed Wami, nie tylko poszerzy Waszą wiedzę na temat brył ale także wzbudzi w Was większe zainteresowanie matematyką.

Zadanie

Waszym zadaniem będzie:

zebranie informacji o własnościach różnych rodzajów brył;
opracowanie zdobytych informacji i przedstawienie ich w postaci dokumentu-plakatu lub prezentacji multimedialnej.

POWODZENIA !

Proces

Będziecie pracować w trzech grupach. W każdej grupie wybierzcie lidera. Liderzy losują jeden rodzaj brył z podanych poniżej i zbierzecie informacje na temat:

prostopadłościany (sześciany);

graniastosłupy proste i prawidłowe;

ostrosłupy.

Grupa dzieli się na dwie podrupy, pierwsza będzie wyszukiwać informacje i ciekawostki, a druga zajmować się będzie tworzeniem prezentacji multimedialnej lub plakatu.

Mają to być informacje dotyczące własności brył-podstawy, ściany boczne, krawędzie. Najlepiej jakby te informacje były poparte rysunkami. Należy również znaleźć wzory na pole całkowite oraz objętość tych brył.

Wszystkie informacje należy zamieścić, zgodnie z podziałem na grupy, mają być zapisane w postaci dokumentu - plakatu lub prezentacji multimedialnej.

Przy tworzeniu opracowania dbajcie nie tylko o poprawność matematyczną, ale także ortograficzną.

Ewaluacja

Praca będzie oceniana zespołowo, a oto kryteria tej oceny:

Wymagania

Podstawowe (1 pkt)

Rozszerzające(2 pkt)

Dopełniające (3 pkt)

Wykraczające (4 pkt)

Punkty

Poziom merytoryczny dokumentu (plakat lub prezentacja multimedialna)

kilka mało interesujących informacji

wiadomości niekompletne, pobieżne z rażącymi błędami merytorycznymi

wiadomości niekompletne, brak błędów merytorycznych

pełny opis, wzory przedstawione na przykładach i rysunkach

1 - 4

Wykonanie prezentacji multimedialnej lub plakatu

prezentacja tylko zaczęta

prezentacja wykonana nieestetycznie, zawiera błędy stylistyczne i ortograficzne

prezentacja ciekawa graficznie, dobry dobór kolorów, bez błędów ortograficznych i stylistycznych

prezentacja bardzo dobrze zaprojektowana i wykonana, atrakcyjna wizualnie, bez błędów ortograficznych i stylistycznych

1 - 4

Współpraca w grupie

całkowity brak współpracy

większość pracy indywidualnej

dobra organizacja pracy w grupy, współdziałanie w grupie

doskonała współpraca całej grupy

1 - 4

SKALA OCENIANIA:

12 - 11 bardzo dobry

10 - 9 dobry

8 - 6 dostateczny

5 - 3 dopuszczający

2 - 0 niedostateczny

Konkluzja

Praca ta dostarczyła Wam wiedzy na temat różnych rodzajów brył. Plansze powiesimy na gazetce w pracowni matematycznej.

Nauczyliście się też wyszukiwać informacje i przetwarzać je. Mam nadzieję, że tworzenie plakatów i prezentacji multimedialnej dostarczyło Wam wiele przyjemności i satysfakcji z dobrze wykonanego zadania.

Uwagi

Plakaty powinny być wykonane na brystolu.

Pracując nad tą prezentacją - plakatem możecie korzystać z podręczników do matematyki a inne ciekawe informacje znajdziecie w Internecie.

Źródła, zasoby

Strony internetowe o matematyce.

Podręczniki do matematyki lub o matematyce.

Własne obserwacje i spostrzeżenia.

Odnośnik do szablonów i przydatnych poradników.

Możecie też skorzystać z innych stron internetowych dotyczących tematu.

Data ostatniej aktualizacji. Wykonano na podstawie szablonu